幼儿教育成绩单不是标准化考试成绩单
新加坡澳大利亚国际学校幼儿教育课程面向18个月至5岁阶段，覆盖从托幼到幼儿园阶段，学制为18个月至5岁阶段，入学时间通常为1月、7月，学期中入学按学校学位审核。申请这一阶段，招生办公室关注的并不是学科分数，而是孩子在不同发展领域的成长记录。家长在整理材料时，需要把“成绩单”理解为由早教机构或幼儿园出具的发展报告、学期观察记录或成长档案，而不是考试分数单。
如果孩子此前没有正式入读早教机构，无法提供机构出具的报告，也不必强行制作一份“成绩单”。可以用儿科发育评估、早教课程参与证明或家庭照护期间的结构化成长记录来替代，并附上简短说明。学校更关心的是孩子当前的发展状态是否适合进入集体照护和学习环境。
成绩单应优先覆盖最近的学习阶段
对于已经就读过早教机构或幼儿园的孩子，最优先提交的是最近6至12个月的阶段报告。与其追求覆盖孩子从出生到现在的所有记录，不如确保最近一个阶段的信息真实、完整。早教机构的报告通常按学期出具，可以提交最近两个学期的报告，足以反映孩子当前的发展水平。
以18个月至5岁的跨度来看，如果孩子已经4岁，没有必要把18个月时的照护记录作为重点。审核人员需要判断的，是孩子现阶段的语言发展、社交参与、情绪调节和自主学习表现。因此，成绩单应聚焦最近阶段，旧记录只在有重要健康或发展说明时才需补充。
发展报告应包含哪些审核用途
幼儿阶段的报告通常涵盖几个方面：语言与沟通发展、大肌肉与精细动作、社交与情绪发展、认知探索、日常常规与独立性。家长在整理时，可以优先选择包含这些维度的报告。审核人员会通过报告判断孩子能否适应半日或全日课程，是否需要额外语言支持，以及在集体环境中的参与基础。
如果原机构报告只有简短评语，没有分项描述，也可以接受。关键在于报告有机构抬头、日期和教师或园长签字。中文或其他语言报告需要附英文翻译。翻译不必逐字公证，但应保持信息准确，尤其是关于孩子发展特点和需要支持的描述。
缺失阶段记录如何处理
有些家庭在申请AIS幼儿教育前，孩子主要由家庭照护，没有机构报告。这种情况不属于材料不合格，但需要主动补充说明。家长可以写一段简要说明，描述孩子此前的照护安排、日常活动、语言环境和社交接触情况。说明不需要长篇大论，控制在半页以内即可。
如果孩子曾经在多个国家或城市之间移动，成绩单可能分散。建议整理出一份阶段对照表，列出孩子在不同时间段就读的机构名称、所在国家和就读时间段，再附上各机构出具的报告。这样既方便招生办公室理解孩子的教育背景，也避免多次补件。
后台已维护数据显示，AIS幼儿教育课程学费为每年S$20,136至S$43,704，不同年龄段或课程时段费用存在差异。学费确认与成绩单准备是两套并行的流程，家庭应分开推进，不要因为等待机构出具完整报告而耽误学位申请。
递交前检查清单
可以逐项检查：最近两个学期的机构报告是否齐全；报告是否有机构抬头、日期和签字；非英文报告是否附翻译；缺失阶段是否有简要说明；孩子姓名拼写与护照是否一致；报告内容是否覆盖语言、社交和认知基本维度。常见补件原因包括报告无日期、无签字、只有分数没有描述、翻译件信息缺失、缺失阶段未说明等。家长在递交前应重点确认这些细节。