AIS 年龄与年级匹配：学习阶段与评估准备

1. 年龄与年级匹配的适用范围

AIS的年级表按目标学年提供年龄及出生日期范围，选择时必须使用对应学年，而不是把不同年份的生日界限混在一起。

实际安置是综合判断：原课程的进度、孩子的学习准备与目标年级相互匹配，才有进一步评估的基础。年龄表不是实时空位表。

学校EAL安排与主流课堂支持服务于英语学习；需要哪种支持、能进入哪个阶段，以及当期能否录取，仍由学校结合评估与学位确认。

2. 既往学习与目标阶段怎样对应

申请AIS时，可以先说明当前课程体系、已完成年级和准备转入的阶段。不同体系中的同名年级不必然相同，原校的进度和目标课程的准备都应如实说明。

年龄参考、学术准备、英语支持和当期空位各有用途。学校最后确认的年级与课程安排，不能由本站自动换算或一次初步咨询替代。

3. 评估、支持和录取分开记录

不采用本科、硕士、专升本或大学雅思豁免话术。

需要测试、面试或学习支持时，应明确它解决的是哪项准备问题。支持课程的存在不是自动录取，参加评估也不是保证获得目标年级学位。

4. 确定申请方案前保留这几项结论

• 申请学年、校区及目标阶段已经明确。
• 原课程背景、英语和学科学习情况如实说明。
• 学校要求的材料与评估分别完成，未确认项仍标为待确认。
• 最终安置、空位及适用学生手续以学校和主管机构决定为准。